剑是力量,是希望 亮剑是一种精神,更是一种责任

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  所幸,这样的念头,最终得以实现。2013年,44中击剑馆落成,“击剑文化立校,亮剑精神育人”的培养目标也更加清晰。

  育人方式 每周两节专业课由专业教练授课

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  目标确定后,44中与天河区击剑协会达成合作协议,邀请董兆致担任课程总顾问,并与澳门科技大学合作,组建了以前伊拉克国家队主教练梁伟强为主教练的高规格教练团队,参与指导教练最低级别都为省级以上教练。

  “教练全部由协会负责邀请,专业课全部由他们上,学校体育老师负责学生管理。”杜心怡介绍,由专职教练指导,学校全员练习必发88击剑,具体到教学,又分成了普修班和专修班,“我们希望通过击剑练习,培养学生的气质,男生的豪迈、女生的优雅。”

  作为一门独立课程,击剑课在44中的受重视程度不亚于主要科目,每周两节专业课,其中一节为技术课程,一节为文化基础课,每学期末要进行学习情况评价。在全校普修的基础上,对于表现特别突出的学生,择优组建专修班,在两节专业课之外,专修班学生还需在每周二、周三、周六进行专业练习,“这个时间都是课余的,每次约两个小时,学生需要管理好自己的时间。”

  杜心怡坦言,作为人才培养的一种模式,学校对普修班、专修班都提出了要求,比如专修班的学生,第一年需掌握基本知识与技能,第二年需具备作为校队代表学校参加击剑比赛的能力,第三年则要具备在比赛中夺取奖牌、拥有进入击剑运动队或高校深造的技术能力。

  教学探索 组建“铸剑弘志”班打造积极向上集体

  尝试带来了积极的改变,以击剑为育人核心,44中对学生也提出了更高的要求。去年学校在击剑特色课程体系的基础上,在新生中组建“铸剑弘志”班,共36名学生,采取小班教学。

  “这个班采用学生自主管理模式,自定班规班级口号,参与班干部选举。”杜心怡说,希望以这样的方式激发学生的自主性,打造一个积极向上的集体,引领学生风貌。不仅如此,在学习上,学校鼓励学生分组学习,探索合作。杜心怡认为,这是一个方向,在经过一年的培养后,还会对这一年的培养结果做分享与总结,合适的话在全校推广。

  发展击剑特色,是44中未来坚持不变的方向,为了扩宽这条培养路子,记者获悉,目前44中也正在积极和周边小学对接,指导其开设相关的击剑课程,从小学开始培养,打造特色一条龙。


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